想知道交互式微課容易獲獎(jiǎng)嗎？其實(shí)，比賽評(píng)委打分都有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)。搞清楚這些關(guān)鍵指標(biāo)，做出的微課更能戳中他們的心，獲獎(jiǎng)概率自然就高了。?

?教學(xué)設(shè)計(jì)：內(nèi)容為王，互動(dòng)要“有用”?

第一個(gè)重要指標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)。評(píng)委特別關(guān)注微課有沒有把知識(shí)點(diǎn)講明白。交互式微課可不是簡單加幾個(gè)互動(dòng)按鈕就行，得讓互動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容緊緊結(jié)合。比如教數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，在關(guān)鍵步驟設(shè)計(jì)個(gè)填空或者拖拽題，讓看微課的人動(dòng)手參與，這樣比干巴巴講解效果好太多。如果設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)大家主動(dòng)思考，幫著理解重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)這塊，分?jǐn)?shù)肯定低不了。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)：穩(wěn)定流暢，細(xì)節(jié)拉滿?

技術(shù)實(shí)現(xiàn)也是一大評(píng)審要點(diǎn)。雖然不用追求超復(fù)雜的技術(shù)，但互動(dòng)功能必須穩(wěn)定、流暢。有的微課點(diǎn)個(gè)按鈕沒反應(yīng)，或者畫面卡得不行，再有意思的內(nèi)容也沒人愿意看。而且，像動(dòng)畫效果、界面布局這些細(xì)節(jié)也不能忽略。界面設(shè)計(jì)得簡潔、好看，操作起來順手，會(huì)給作品加分不少。比如用平滑的轉(zhuǎn)場效果，比生硬的切換更能抓住觀眾注意力。

?創(chuàng)新性：玩出新花樣，才能脫穎而出?

創(chuàng)新性能讓你的微課從一堆作品里脫穎而出?，F(xiàn)在做交互式微課的人越來越多，如果還是老一套的互動(dòng)形式，很難打動(dòng)評(píng)委。可以嘗試把新的技術(shù)或者理念融入進(jìn)去，像結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR），或者設(shè)計(jì)獨(dú)特的互動(dòng)劇情。比如教歷史知識(shí)，做成角色扮演的互動(dòng)故事，讓人代入歷史人物去體驗(yàn)、選擇，這種新穎的形式，會(huì)讓評(píng)委眼前一亮。

教學(xué)效果：用數(shù)據(jù)說話，證明價(jià)值?

教學(xué)效果直接關(guān)系到微課的價(jià)值。做完的微課，可以找學(xué)生或者同行試用，看看大家學(xué)完之后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度有沒有提升。要是互動(dòng)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)效果這一項(xiàng)，肯定能拿到高分?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、測試答題這些方式，收集實(shí)際的數(shù)據(jù)來證明效果。?

?規(guī)范性：別因小失大，細(xì)節(jié)決定成敗?

最后一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)是規(guī)范性。作品格式要符合比賽要求，視頻清晰度、音頻質(zhì)量都得達(dá)標(biāo)。內(nèi)容上不能有錯(cuò)別字、知識(shí)錯(cuò)誤，引用的資料也要標(biāo)明出處。有的作品創(chuàng)意很好，但因?yàn)楦袷讲粚?duì)、內(nèi)容有錯(cuò)漏，與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，實(shí)在太可惜。

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